LEHRSTOFFVERTEILUNG: HAK OMAI
 

Hier zeigen wir Ihnen eine auf den Einsatz von te.comp-training basierende Lehrstoffverteilung für HAK: Officemangement und angewandte Informatik.

• Wichtige HinweiseOpen or Close

    Planung basiert auf 2 Wochenstunden.
    In diesem Modell verfolgen wir das Konzept, dass ca. 20 Minuten einer Doppelstunde für Tipptraining verwendet werden. In der restlichen Zeit werden Windows- bzw. Word-Inhalte erarbeitet.
    Das 10-Finger-System wird durch Hausaufgaben gefestigt und trainiert.
    Es ist aus Zeitgründen zu empfehlen, die Lernmodule in CALWIN: D-01 bis D-04 und D-09 in Kurzform durchzuarbeiten. Die Inhalte werden im Zuge der praktischen Arbeit am Computer kennengelernt und geübt.
  

• Modul 1

• Eine Unterrichtsstunde = 1 UE | Doppelstunde = 2 UE

• September – 4 UE: Tipptrainer | CALWIN Kap. A "Grundlagen" Open or Close

  4 Unterrichtseinheiten:

  TOM Tipptrainer: T-01, T-02, T-03

    Mit dem 10-Finger-System blind schreiben (150 Anschläge pro Minute)
  

  Informatiksysteme CALWIN: A-01 bis A-03 (Grundlagen)

    Ich kann Anwendungen auf verschiedene Arten starten und wieder schließen.
    Ich kann mit Laufwerken, Ordnern und Dateien arbeiten (öffnen, kopieren, einfügen, ausschneiden, löschen, …).
    Ich kann Dateien suchen.
    Ich kann aktuelle Speichermedien einsetzen.
  

• Oktober – 10 UE: Tipptrainer | CALWIN Kap. A "Grundlagen" und Kap. B "Daten verwalten" Open or Close

  10 Unterrichtseinheiten:

  TOM Tipptrainer: T-04 bis T-13

    Mit dem 10-Finger-System blind schreiben (150 Anschläge pro Minute)
  

  Informatiksysteme CALWIN: A-04 (Grundlagen)

    Ich kann Daten auf vorhandenen Netzlaufwerken speichern.
  

  Informatiksysteme CALWIN: B-02 bis B-06 (Daten verwalten)

    Ich kann Dateien verwalten.
    Ich kann mit Laufwerken, Ordnern und Dateien arbeiten
    Ich kann Dateien löschen und wiederherstellen.
    Ich kann Dateieigenschaften verändern.
    Ich kann Dateiformate richtig einsetzen und die wichtigsten Dateitypen unterscheiden.
    Ich kann einen Dateityp mit einer Anwendung verknüpfen.
    Ich kann Dateien suchen.
  

• November – 8 UE: Tipptrainer | CALWIN Kap. B, C und D | TOM Kap. A "Einfache Dokumente" Open or Close

  8 Unterrichtseinheiten:

  TOM Tipptrainer: T-14 bis T-19

    Mit dem 10-Finger-System blind schreiben (150 Anschläge pro Minute)
  

  Informatiksysteme CALWIN: B-01, B-07, B-08 (Daten verwalten)

    Ich kann mit Dateigrößen rechnen.
    Ich kann mit komprimierten Dateien arbeiten.
  

  Informatiksysteme CALWIN: C-01 bis C-03 (Drucken)

    Ich kann einen Drucker installieren und diesbezüglich einfache technische Probleme lösen.
    Ich kann einfache Einstellungen im Betriebssystem vornehmen.
    Ich kann Dateien löschen und wiederherstellen.
    Ich kann einfache technische Probleme lösen (Geräteverbindungen überprüfen, Papierstau und Tonermangel beheben).
  

  Informatiksysteme CALWIN: D-05 bis D-08 (Systemanpassungen)

    Ich kann einfache Einstellungen in der Betriebssystemumgebung vornehmen (Lautstärke, Kennwort, Drucker, Datum/Zeit)
    Ich kann sichere Passwörter wählen
    Ich kann Software benutzerdefiniert installieren und deinstallieren und innerhalb der Anwendung Einstellungen vornehmen.
    Ich kann Softwareupdates vornehmen bzw. automatische Updates einstellen und kontrollieren.
    Ich kann einfache Anwendungsprobleme im Betriebssystem lösen.
  

  TOM: A-01 und A-02 (Einfache Dokumente)

    Ich kann Texte schreiben und korrigieren.
    Ich kann einfache Zeichen- und Absatzformatierungen anwenden.
    Ich kann Symbole und Sonderzeichen einfügen.
    Ich kann fertige Schnellformatvorlagen verwenden.
    Ich kann Formate übertragen.
  

• Dezember – 6 UE: Tipptrainer | TOM Kap. A "Einfache Dokumente" Open or Close

  6 Unterrichtseinheiten:

  TOM Tipptrainer: T-20

    Mit dem 10-Finger-System blind schreiben (150 Anschläge pro Minute)
  

  TOM: A-03 bis A-08 inkl. WH Kap. A (Einfache Dokumente)

    Ich kann Dokumente speichern und öffnen.
    Ich kann Bilder und grafische Elemente einfügen und platzieren.
    Ich kann mit Nummerierungen und Aufzählungen arbeiten.
    Ich kann einfache Tabellen erstellen.
    Ich kann die Rechtschreibprüfung nutzen.
    Ich kann Dokumente drucken und Druckoptionen festlegen.
  

• Jänner – 6 UE: Tipptrainer | TOM Kap. C und Kap. F Open or Close

  6 Unterrichtseinheiten:

  TOM: T-20

    Mit dem 10-Finger-System blind schreiben (150 Anschläge pro Minute)
  

  TOM: C-01 bis C-06 (Übersichtliches Gestalten)

    Ich kann einfache Zeichen- und Absatzformatierungen durchführen.
    Ich kann mit Nummerierung und Aufzählung arbeiten.
    Ich kann mit Tabulatoren arbeiten.
    Ich kann unterschiedliche Tabstopps setzen und konfigurieren.
    Ich kann die Ausrichtung, das Papierformat und den Seitenrand festlegen.
    Ich kann Spaltentexte erstellen.
    Ich kann eine Kopf- und Fußzeile praxisgemäß festlegen.
  

  TOM: F-01 bis F-05 (Text bearbeiten)

    Ich kann Textteile suchen und ersetzen.
    Ich kann die Autokorrektur konfigurieren und einsetzen.
    Ich kann Mittelstriche sowie geschützte Leerschritte richtig einsetzen.
    Ich kann die Rechtschreibprüfung nutzen.
    Ich kann die Silbentrennung durchführen und bedingte Trennzeichen setzen.
  

• SA: 1. Schularbeit (bei Bedarf zweistündig) Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten: Schularbeit (zweistündig)

    Eine Schularbeit mit tom
  

• Modul 2

• Eine Unterrichtsstunde = 1 UE | Doppelstunde = 2 UE

• Februar – 6 UE: TOM Kap. D und Kap. E Open or Close

  6 Unterrichtseinheiten:

  TOM: D-01 bis D-04 (Arbeiten mit Tabellen)

    Ich kann Tabellen bearbeiten.
    Ich kann Tabellen formatieren und eigene Formatvorlagen anlegen.
    Ich kann Tabellendaten nach einem oder mehreren Kriterien sortieren.
    Ich kann die Summenfunktion in Tabellen einsetzen.
    Ich kann mit Formeln einfache Berechnungen in Tabellen durchführen.
  

  TOM: E-01 bis E-04 (Bilder und Grafiken)

    Ich kann Bilder und grafische Elemente einfügen und platzieren.
    Ich kann Formen formatieren und gruppieren.
    Ich kann Textfelder einfügen und formatieren.
    Ich kann Bilddateien in web- und drucktauglichen Formaten speichern.
    Ich kenne die Merkmale sowie Vor- und Nachteile einzelner Bildformate.
  

• März – 8 UE: "Normen der Textgestaltung" und DOK A "Briefgestaltung" Open or Close

  8 Unterrichtseinheiten:

  TOM: O-01 bis O-04 (Normen der Textgestaltung)

    Ich kann Normen zur Gestaltung kaufmännischer Schriftstücke anwenden.
  

  DOK: A-01 bis A-03 (Briefgestaltung)

    Ich kann Geschäftsbriefe unter Einhaltung von Normen professionell erstellen.
    Ich kann die Empfängeranschrift ordnungsgemäß schreiben und im Brief richtig positionieren.
    Ich kann den Bezugszeichenblock richtig erstellen und weiß, worauf es im Betreff ankommt.
    Ich kann die Anrede und die Grußformel formal richtig erstellen.
  

• April – 6 UE: DOK Kap. A "Briefgestaltung" Open or Close

  6 Unterrichtseinheiten:

  DOK: A-04 (Briefgestaltung)

    Ich kann kaufmännische Schriftstücke unter Einhaltung von Normen professionell erstellen.
  

  DOK: Praxisbeispiele (Briefgestaltung)

    Ich kann Geschäftsbriefe unter Einhaltung von Normen professionell erstellen.
  

• Mai – 8 UE: Workshops und DOK Kap. A "Briefgestaltung" Open or Close

  8 Unterrichtseinheiten:

  TOM: Wiederholung Word (Workshops)

  DOK: Praxisbeispiele (Briefgestaltung)

    Ich kann Geschäftsbriefe unter Einhaltung von Normen professionell erstellen.
  

• SA: 2. Schularbeit (bei Bedarf zweistündig) Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten: Schularbeit (zweistündig)

    Eine Schularbeit mit tom
  

• Juni – 8 UE: TOM Kap. B "Präsentationen" | CALWIN Kap. E "Hardware und Software" Open or Close

  8 Unterrichtseinheiten:

  TOM: B-01 bis B-04 (Eine Präsentation erstellen)

    Ich kann grundlegend eine Präsentation erstellen.
    Ich kenne Fehler, die häufig gemacht werden und kann diese vermeiden.
    Ich kann eine Präsentation erstellen, formatieren und Folienvorlagen sinnvoll anwenden.
    Ich kann eine Präsentation über Tastaturcodes steuern.
  

  TOM: Praxisbeispiele/Workshops (Eine Präsentation erstellen)

    Ich kann Präsentationen professionell gestalten und aufbereiten.
  

  CALWIN: E-01 bis E-03 (Hardware und Software)

    Ich kann Peripheriegeräte unterscheiden, anschließen und einfache technische Probleme lösen.
    Ich kann Hardware-Komponenten und Schnittstellen unterscheiden und deren Funktionen erklären.
    Ich kann mich über Neuerungen in einem Betriebssystem bzw. in einer Anwendersoftware informieren.
    Ich kann lizenzrechtliche Bestimmungen von Software unterscheiden.
  

• Modul 3

• Eine Unterrichtsstunde = 1 UE | Doppelstunde = 2 UE

• September – 3 UE: Wiederholung DOK Kap. A "Briefgestaltung" Open or Close

  3 Unterrichtseinheiten:

  DOK: Wiederholung und Vertiefung A-01 bis A-04, Praxisbeispiele (Briefgestaltung)

    Ich kann Geschäftsbriefe unter Einhaltung von Normen professionell erstellen.
    Ich kann die Empfängeranschrift ordnungsgemäß schreiben und im Brief richtig positionieren.
    Ich kann den Bezugszeichenblock richtig erstellen und weiß, worauf es im Betreff ankommt.
    Ich kann die Anrede und die Grußformel formal richtig erstellen.
    Ich kann kaufmännische Schriftstücke unter Einhaltung von Normen professionell erstellen.
  

• September – 1 UE: Word-AbschriftenOpen or Close

  1 Unterrichtseinheit:

  TOM: Word-Abschriften

    Ich kann mit dem 10-Finger-System Schriftstücke erstellen, blind schreiben und die Geschwindigkeit auf 160 Anschläge pro Minute erhöhen.
  

• Oktober – 4 UE: DOK Kap. B "Kaufmännische Schriftstücke" Open or Close

  4 Unterrichtseinheiten:

  DOK: B-01 bis B-05

    Ich kann anspruchsvolle kaufmännische Schriftstücke (Brief mit Fortsetzungsblatt, Lieferschein, Rechnung, usw.) nach Vorgabe normgerecht schreiben.
  

• Oktober – 3 UE: DOK Kap. B "Kaufmännische Schriftstücke" Open or Close

  3 Unterrichtseinheiten:

  DOK: Praxisbeispiele in Kap. B

    Ich kann anspruchsvolle kaufmännische Schriftstücke (Brief mit Fortsetzungsblatt, Lieferschein, Rechnung, usw.) nach Vorgabe normgerecht schreiben.
  

• Oktober – 1 UE: Word-AbschriftenOpen or Close

  1 Unterrichtseinheit:

  TOM: Word-Abschriften

    Ich kann mit dem 10-Finger-System Schriftstücke erstellen, blind schreiben und die Geschwindigkeit auf 160 Anschläge pro Minute erhöhen.
  

• November – 4 UE: TOM Kap. G "Rationelle Gestaltung" Open or Close

  4 Unterrichtseinheiten:

  TOM: G-01 und G-02

    Ich kann bestehende Formatvorlagen zuweisen und ändern bzw. neue erstellen.
    Ich kann nützliche Felder aufzählen und einfügen.
    Ich kann ein neues Feld erstellen, bearbeiten und aktualisieren.
  

• November – 2 UE: TOM Kap. G "Rationelle Gestaltung" Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  TOM: G-03 und G-04

    Ich kenne die Bedeutung von Schnellbausteinen und kann diese über verschiedene Methoden einfügen.
    Ich kann neue Bausteine erstellen und bearbeiten.
    Ich kann Kopien von Dokumentvorlagen starten, bestehende Vorlagen öffnen und bearbeiten bzw. neue erstellen.
  

• November – 2 UE: Word-AbschriftenOpen or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  TOM: Word-Abschriften

    Ich kann mit dem 10-Finger-System Schriftstücke erstellen, blind schreiben und die Geschwindigkeit auf 160 Anschläge pro Minute erhöhen.
  

• Dezember – 2 UE: TOM Kap. H "PowerPoint für Fortgeschrittene"Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  TOM: H-01 bis H-05

    Ich kann Präsentationen professionell gestalten und aufbereiten.
  

• SA: 1. Schularbeit (bei Bedarf zweistündig)Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten: Schularbeit (zweistündig)

    Eine Schularbeit mit tom
  

• Dezember – 2 UE: IKO Kap. A "Sicher im Internet" Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  IKO: A-01 bis A-05

    Ich kann im Internet über Suchmaschinen und Wikis recherchieren.
    Ich kann gängige Internetbegriffe beschreiben.
    Ich kann einen Instant-Messenger (z. B. Skype) bedienen.
    Ich kann Daten über Dropbox und Skydrive im Internet speichern sowie Zugriffe für andere Personen ermöglichen.
  

• Jänner – 3 UE: IKO Kap. B "E-Mail und Kontakte" Open or Close

  3 Unterrichtseinheiten:

  IKO: B-01 bis B-07

    Ich kann ein E-Mail-Konto einrichten, E-Mails senden und empfangen und dabei auf die Netiquette achten.
    Ich kann Signaturen und Visitenkarten erstellen.
    Ich kann Kontakte anlegen, importieren, exportieren und verwalten.
    Ich kann Kontaktlisten erstellen und Mitglieder aufnehmen.
    Ich kann E-Mails sinnvoll in Ordnern organisieren und die Vorteile von Regelassistenten und Quicksteps nutzen.
    Ich kann E-Mails suchen, filtern und archivieren.
  

• Jänner – 3 UE: IKO Kap. C "Termine und Aufgaben" Open or Close

  3 Unterrichtseinheiten:

  IKO: C-01 bis C-05

    Ich kann einen (Serien-)Termin anlegen und dabei alle relevanten Einstellungen vornehmen.
    Ich kann Besprechungsanfragen erstellen sowie den Status der Rückmeldungen verfolgen und darauf reagieren.
    Ich kann einen gemeinsamen Kalender anlegen, auf den ich von mehreren Geräten aus zugreifen kann.
    Ich kann neue Aufgaben erstellen und jemandem zuweisen.
  

• Modul 4

• Eine Unterrichtsstunde = 1 UE | Doppelstunde = 2 UE

• Februar – 6 UE: TOM Kap. J "Seriendokumente" Open or Close

  6 Unterrichtseinheiten:

  TOM: J-01 bis J-04

    Ich kann Seriendruckdokumente mit Datenquellen verknüpfen, bearbeiten und ausdrucken.
    Ich kann Seriendruckfelder formatieren und für Berechnungen einsetzen.
    Ich kann einfache Wenn-Entscheidungen erstellen.
  

• März – 2 UE: DOK Kap. B "Kaufmännische Schrifstücke" Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  DOK: Praxisbeispiele in Kap. B

    Ich kann anspruchsvolle kaufmännische Schriftstücke (Brief mit Fortsetzungsblatt, Lieferschein, Rechnung, usw.) nach Vorgabe normgerecht schreiben.
  

• März – 2 UE: TOM Kap. J "Seriendokumente" Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  TOM: J-05 bis J-06

    Ich kann den Etikettendruck für unterschiedliche Anwendungsgebiete sinnvoll einsetzen.
    Ich kann Newsletter und andere Serien-E-Mails erstellen und an Zielgruppen versenden.
  

• März – 2 UE: Workshops zu Seriendokumenten Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  TOM: Workshops zu Seriendokumenten

• März – 2 UE: Word-Abschriften Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  TOM: Word-Abschriften

    Ich kann mit dem 10-Finger-System Schriftstücke erstellen, blind schreiben und die Geschwindigkeit auf 180 Anschläge pro Minute erhöhen.
  

• April – 6 UE: TOM Kap. I "Umfangreiche Dokumente" Open or Close

  6 Unterrichtseinheiten:

  TOM: I-01 bis I-05

    Ich kann umfangreiche Dokumente bearbeiten (Abschnittwechsel, unterschiedliche Kopf- und Fußzeilen)
    Ich kann Verzeichnisse (Inhaltsverzeichnisse, Abbildungsverzeichnisse usw.) erstellen.
    Ich kann Zitate und Literaturverzeichnisse anführen und eine Projektarbeit planen/schreiben.
  

• April – 2 UE: Word-Abschriften Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  TOM: Word-Abschriften

    Ich kann mit dem 10-Finger-System Schriftstücke erstellen, blind schreiben und die Geschwindigkeit auf 200 Anschläge pro Minute erhöhen.
  

• Mai – 2 UE: Word-Abschriften Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  TOM: Word-Abschriften

    Ich kann mit dem 10-Finger-System Schriftstücke erstellen, blind schreiben und die Geschwindigkeit auf 180 Anschläge pro Minute erhöhen.
  

• Mai – 2 UE: Wiederholung und Festigung Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  TOM und DOK: Workshops

• SA: 2. Schularbeit (bei Bedarf zweistündig)Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten: Schularbeit (zweistündig)

    Eine Schularbeit mit tom
  

• Mai – 2 UE: Wiederholung und vertiefende Übungen "Umfangreiche Dokumente"Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  TOM: Kap. I "Umfangreiche Dokumente" und Workshops

• Juni – 4 UE: Wiederholung und vertiefende Übungen "Seriendokumente"Open or Close

  4 Unterrichtseinheiten:

  TOM: Kap. J "Seriendokumente" und Workshops

• Juni – 2 UE: Wiederholung und vertiefende Übungen "E-Mail, Kontakte, Termine und Aufgaben"Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  DOK: Kap. B und C "E-Mail, Kontakte, Termine und Aufgaben" und Workshops

• Juni – 2 UE: Word-Abschriften Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  TOM: Word-Abschriften

    Ich kann mit dem 10-Finger-System Schriftstücke erstellen, blind schreiben und die Geschwindigkeit auf 200 Anschläge pro Minute erhöhen.
  

• Modul 5

• Eine Unterrichtsstunde = 1 UE | Doppelstunde = 2 UE

• September – 2 UE: LOOP "Komplexe Tabellen" Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  Abschnitt LOOP: "Komplexe Tabellen"
  [Wiederholende Inhalte + Praxisbeispiele]

    Ich kann komplexe Tabellen erstellen
  

• September – 2 UE: LOOP "Textbausteine und Vorlagen" Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten

  Abschnitt LOOP: "Textbausteine und Vorlagen"
  [Wiederholende Inhalte + Praxisbeispiele]

    Ich kann eigenständig Textbausteine und Dokumentvorlagen erstellen
  

• Oktober – 2 UE: LOOP "Textbausteine und Vorlagen" Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  Abschnitt LOOP: "Textbausteine und Vorlagen"
  [Wiederholende Inhalte + Praxisbeispiele]

    Ich kann eigenständig Textbausteine und Dokumentvorlagen erstellen
  

• Oktober – 2 UE: LOOP "Präsentationen" Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  Abschnitt LOOP: "Präsentationen"
  [Wiederholende Inhalte + Praxisbeispiele]

    Ich kann zielgruppengerechte Präsentationsunterlagen erstellen
  

• Oktober – 2 UE: LOOP "Excel – Word" Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  Abschnitt LOOP: "Excel – Word"
  [Wiederholende Inhalte + Praxisbeispiele]

    Ich kann zielgruppengerechte Präsentationsunterlagen erstellen
  

• Oktober – 2 UE: Word-Abschriften Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  TOM: Word-Abschriften

    Ich kann mit dem 10-Finger-System Schriftstücke erstellen, blind schreiben und die Geschwindigkeit auf 210 Anschläge pro Minute erhöhen.
  

• November – 6 UE: PUB Kap. A "Bildbearbeitung" Open or Close

  6 Unterrichtseinheiten:

  PUB: A-01 bis A-07

    Ich kann Bilder bearbeiten.
  

• November – 2 UE: LOOP "Seriendruckfunktion" Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  Abschnitt LOOP: "Seriendruckfunktion"
  [Wiederholende Inhalte + Praxisbeispiele]

    Ich kann die Seriendruckfunktionen anwenden.
  

• Dezember – 2 UE: LOOP "Seriendruckfunktion" Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  Abschnitt LOOP: "Seriendruckfunktion"
  [Wiederholende Inhalte + Praxisbeispiele]

    Ich kann die Seriendruckfunktionen anwenden.
  

• SA: 1. Schularbeit (bei Bedarf zweistündig)Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten: Schularbeit (zweistündig)

    Eine Schularbeit mit tom
  

• Dezember – 2 UE: DOK Kap. C "Bewerbungen" Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  DOK: C-01

    Ich kann eine Bewerbungsmappe versandbereit erstellen sowie Onlinebewerbungen durchführen
  

• Jänner – 4 UE: DOK Kap. C "Bewerbungen" Open or Close

  4 Unterrichtseinheiten:

  DOK: C-01

    Ich kann eine Bewerbungsmappe versandbereit erstellen sowie Onlinebewerbungen durchführen
  

• Jänner – 2 UE: LOOP "Leistungsportfolio" Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  Abschnitt LOOP: "Leistungsportfolio"
  [Wiederholende Inhalte + Praxisbeispiele]

    Ich kann ein Leistungs-Portfolio schriftlich und elektronisch erstellen.
  

• Modul 6

• Eine Unterrichtsstunde = 1 UE | Doppelstunde = 2 UE

• Februar – 2 UE: DOK Kap. C "Protokolle & Co" Open or Close

  6 Unterrichtseinheiten:

  DOK: C-02 bis C-04

    Ich kann Protokolle sowohl nach Angabe als auch nach Sachverhalt schreiben.
  

• März – 2 UE: LOOP "Internetrecherche" Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  Abschnitt LOOP: "Internetrecherche"
  [Wiederholende Inhalte + Praxisbeispiele]

    Ich kann im Internet gefundene Informationen aufgaben- und adressatengerecht aufbereiten.
  

• März – 6 UE: PUB Kap. B "Desktop-Publishing" Open or Close

  6 Unterrichtseinheiten:

  PUB: B-01 bis B-04

    Ich kann mit einem Desktop-Publishing-Programm arbeiten.
  

• April – 4 UE: TOM Kap. K "Formulare" Open or Close

  4 Unterrichtseinheiten:

  TOM: K-01 bis K-05

    Ich kann Formulare erstellen (Steuerelemente, geschützte Bereiche).
  

• April – 2 UE: Word-Abschriften Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  TOM: Word-Abschriften

    Ich kann mit dem 10-Finger-System Schriftstücke erstellen, blind schreiben und die Geschwindigkeit erhöhen auf annähernd 220 Anschläge pro Minute.
  

• April – 2 UE: LOOP "Umfangreiche Dokumente" Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  Abschnitt LOOP: "Umfangreiche Dokumente"
  [Wiederholende Inhalte + Praxisbeispiele]

    Ich kann bei einem umfangreichen Dokument Indexeinträge, Literaturverzeichnis und andere Verzeichnisse erstellen.
  

• Mai – 4 UE: LOOP "Fallabhängige Schriftstücke" Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  Abschnitt LOOP: "Fallabhängige Schriftstücke"
  [Wiederholende Inhalte + Praxisbeispiele]

    Ich kann fallabhängige Schriftstücke des betrieblichen Warenkreislaufes inhaltlich und formal richtig erstellen.
  

• SA: 2. Schularbeit (bei Bedarf zweistündig)Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten: Schularbeit (zweistündig)

    Eine Schularbeit mit tom
  

• Mai – 2 UE: LOOP "Phonotypie" Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  Abschnitt LOOP: "Phonotypie"
  [Wiederholende Inhalte + Praxisbeispiele]

    Ich kann Schriftstücke nach Phonogramm schreiben.
  

• Juni – 2 UE: Workshops und vertiefende Übungen Open or Close

  2 Unterrichtseinheiten:

  Loop-Beispiele, Kompetenzchecks
  [Wiederholende Inhalte + Praxisbeispiele]

• Juni – 6 UE: PUB Kap. C "Web-Publishing" Open or Close

  6 Unterrichtseinheiten:

  PUB: C-01 bis C-04

    Ich kann im Web publizieren (einfache Änderungen im Code (HTML, CSS) durchführen).